Emòvere asbl propose des temps d’étude, encadrés sur des journées ou des cycles plus longs de formation pour l’accompagnement de professionnels de l’éducation (personnel d'accueil de la petite enfance, enseignant.es, artiste intervenants auprès d'enfants...) et du soin (éducateur.ices spécialisé.es et autres professionnel.les de l'accompagnement de la personne) via son approche au croisement de l’éducation somatique et de l’artistique.
En plus des formations ici listées, toute collaboration peut être conçue de manière spécifique en fonction des besoins et des configurations du partenaire pour que sa forme et son contenu s’adaptent au public et au territoire.
Les axes principaux sur lesquels Emòvere travaille sont :
Du sol à la marcheJournée de formation destinée aux professionnel.les de la petite enfance qui propose une révision des étapes du développement du bébé et de sa perception du monde pour améliorer les outils de communication et d’interaction avec lui… |
Sens en éveil
Comment les tout-petits bébés sentent, ressentent, perçoivent le monde qui les entoure ? De quoi ont-ils besoin pour se sentir en sécurité ? Pour passer le temps ? Pour s’éveiller ou pour s'apaiser ? |
Introduction au développement embryonnaire pour soutenir l’accompagnement psychomoteurDécouverte du développement embryonnaire et de sa continuité avec le développement psychomoteur après la naissance. |
Journée de formation destinée aux professionnel.les de la petite enfance qui propose une révision des étapes du développement du bébé et de sa perception du monde pour améliorer les outils de communication et d’interaction avec lui…
Comment les tout-petits bébés sentent, ressentent, perçoivent le monde qui les entoure ? De quoi ont-ils besoin pour se sentir en sécurité ? Pour passer le temps ? Pour s’éveiller ou pour s'apaiser ?
Comment dialoguer, interagir ?
Découverte du développement embryonnaire et de sa continuité avec le développement psychomoteur après la naissance.
Le corps en jeu
❀ Formation de l'asbl Fraje - subventionnée par l'ONE |
Mouvement créatif en école spécialisée
❀ Formation Pierre de Lune - Centre scénique jeune public Bruxelles
❀ Pour qui : animat.rices et artistes intervenant.es dans les écoles spécialisées |
❀ Formation de l'asbl Fraje - subventionnée par l'ONE
❀ Pour les équipes des milieux d'accueil
❀ Durée : 4 jours
❀ Quand : au moins un groupe de travail par année scolaire
❀ Lieu : selon les années
❀ Inscriptions et infos : https://fraje.be
❀ Alice Maffi ou Federica Antonelli
interviennent aux cotés d'Isabelle Chavepeyer - formatrice au Fraje
❀ Formation de l'asbl Fraje - subventionnée par l'ONE
❀ Pour les équipes des milieux d'accueil
❀ Durée : 4 jours
❀ Quand : au moins un groupe de travail par année scolaire
❀ Lieu : selon les années
❀ Inscriptions et infos : https://fraje.be
❀ Alice Maffi ou Federica Antonelli
interviennent aux cotés d'Isabelle Chavepeyer - formatrice au Fraje
Cette journée de formation propose une révision des étapes du développement du bébé et de sa perception du monde pour améliorer les outils de communication et d’interaction avec lui. Nous explorerons avec attention les transitions d’une étape à l’autre et les besoins corporels pour se retourner, rouler, avancer, venir assis et en sortir…
Un accent particulier sera mis sur l’importance du toucher, du contact et du mouvement, en tant qu’outils de base pour accompagner le bébé dans ses découvertes, tout au long des différents stades.
L’approche générale est ludique et expérientiel : l’éducation somatique (en particulier le BMC®*) est l’outil principal de cette formation, accompagnée de techniques corporelles et artistiques diverses.
Les explications théoriques sur le développement sensori-moteur chez le bébé avant la marche s’alternent aux jeux d’exploration corporelle pour vivre et sentir sur soi les étapes du développement des premiers mois de bébé.
Pour qui : Cette formation peut être destinée à une seule structure ou en inter-crèches. Ce même contenu peut-être développé via une formule plus longue. Nos propositions sont toujours adaptables aux besoins des structures et leur configuration peut-être redessinée en fonction des contextes.
Horaires : La journée s’organisera sur ces deux temps de travail : 9h – 12h ; 13h – 16h
Tarifs :
A posteriori : Il est vivement conseillé de prévoir à la suite de cette journée des temps de supervision avec le groupe des participant.es. Ces supervisions ont l’objectif de revoir les outils à partir des vécus en section. Il prévoit 1h30 de travail (mis en corps et échange verbal) qu’en général se déroule lors des temps de midi.
Chaque participant.e devra prévoir :
Quelques mousses de psychomotricité, ou, à défaut, de 2 / 3 chaises et éventuellement quelques caisses en plastique fermée (ou puff / tabouret).
Comment les tout-petits bébés sentent, ressentent, perçoivent le monde qui les entoure ? De quoi ont-ils besoin pour se sentir en sécurité ? Pour passer le temps ? Pour s’éveiller ou pour s'apaiser ?
Comment dialoguer, interagir, partager les journées avec des si petits bébés qui n’ont pas encore le langage ? Est-il possible un éveil sensoriel à la crèche et qu’est-ce que c’est au fond l’“éveil sensoriel” ?
Cette formation propose de traverser le développement du bébé du point de vue des sens et de sa perception du monde, pour améliorer nos outils de communication et d’interactions avec lui, pour ajouter des la valeur à l’environnement où l’on accueil les bébés et pour intégrer dans les journées des moments de plaisir partagé de par un éveil sensoriel de qualité.
Un accent particulier sera mis sur l’importance du toucher et du mouvement en tant qu’outils de base pour accompagner le bébé dans ses découvertes.
Pour qui : Cette formation peut être destinée à une seule structure ou en inter-crèches. Ce même contenu peut-être développé via une formule plus longue. Nos propositions sont toujours adaptables aux besoins des structures et leur configuration peut-être redessinée en fonction des contextes.
Objectifs :
Méthodologie : Les journées s'organisent autour de temps d’explications théoriques, des temps de jeux et d’explorations corporelles, des temps de réflexion commune.
L’approche générale sera ludique et expérientielle : l’éducation somatique (en particulier le BMC)* sera l’outil principal de cette formation, accompagnée de techniques corporelles et artistiques diverses. Il est possible que des images/photos soient aussi utilisées pour nourrir la thématique.
EN ASSOCIATION AVEC CETTE FORMATION NOUS SUGGÉRONS NOS INTERVENTIONS ARTISTIQUES “Moments à Sentir”
Horaires : Une ou deux journée selon projet défini ensemble
Cette formation peut être destinée à une seule structure ou en inter-crèches. Nos propositions sont toujours adaptables aux besoins des structures et leur configuration peut-être redessinée en fonction des contextes.
Tarifs :
A posteriori : Il est vivement conseillé de prévoir à la suite de cette journée des temps de supervision avec le groupe des participant.es. Ces supervisions ont l’objectif de revoir les outils à partir des vécus en section. Il prévoit 1h30 de travail (mis en corps et échange verbal) qu’en général se déroule lors des temps de midi.
Chaque participant.e devra prévoir :
Pour qui : à destination des psychomotriciens ainsi qu'à tous les professionnels travaillant dans les secteurs de la petite enfance, du handicap et de la prévention chez l’enfant et l’adulte.
Lieu : à l'école Léonard de Vinci - Campus Ixelles - Chaussée de Wavre, 249 - 1050 Bruxelles
Tarifs :
Horaires : 28 heures réparties sur 5 jours
Méthodologie : Les journées s'organisent autour de temps d’explications théoriques, des temps de jeux et d’explorations corporelles, des temps de réflexion commune.
L’approche générale sera ludique et expérientielle : l’éducation somatique (en particulier le BMC)* sera l’outil principal de cette formation, accompagnée de techniques corporelles et artistiques diverses. Il est possible que des images/photos soient aussi utilisées pour nourrir la thématique.
Contenu du cours :
Chaque participant.e devra prévoir :
Formatrices :
Alice Maffi : Accueillante petite enfance, éducatrice somatique et du développement sensori-moteur du nourrisson par le BMC®*, artiste du mouvement et formatrice des professionnels de la petite enfance.
Roxane Grumiaux : Psychomotricienne, accueillante petite enfance et éducatrice du développement sensori-moteur du nourrisson par le BMC®.
Cette formation est donné en collaboration avec la Haute école Léonard de Vinci. Elle peut également être donné et/ou adapté pour votre institution si vous souhaitez la proposer à vos équipes. N'hésitez pas à nous contacter !
Dans la relation avec le jeune enfant, le corps est constamment sollicité : celui de l’adulte et celui de l’enfant. Il l’est essentiellement dans sa fonction pratique : porter, changer, être un appui, faire des tâches debout, au sol… Or le corps est aussi langage ; il est porteur de notre intelligence sensible, de notre poésie et peut traduire notre façon d’être en relation avec le jeune enfant.
Ce groupe de travail ouvrira un champ d’exploration. Nous proposerons de partir de soi pour aller à la rencontre du mouvement sensible à travers le jeu, l’expérimentation corporelle, la poésie, les connaissances. Nous voulons offrir la possibilité de découvrir des clés permettant de se positionner de façon plus consciente dans la relation avec le bébé, avec l’enfant dans l’espace, au sol, dans le tonus, dans les postures, dans le portage, dans les appuis…
L’objectif est, par l’intermédiaire du mouvement dansé, d’aller à la rencontre de son propre mouvement sensible et, par conséquent, lui autoriser une place – comme langage – dans la relation avec les enfants.
Ce groupe s’adresse à tout-e professionnel-le de l’enfance ; aucune pratique spécifique du mouvement n’est requise préalablement.
Tarif et inscriptions :
Formation FRAJE - subventionné par l’ONE.
Pour toute réservation ou info : www.fraje.be
Cette formation se veut expérientielle : l’expérience individuelle de chaque participant.e lui permettra de mesurer les enjeux de tels ateliers proposés à un groupe de jeunes. Lors de ces journées nous proposons de travailler le mouvement créatif, les fondamentaux de la danse contemporaine et les principes de mouvement et du toucher de l’approche somatique du Body Mind Centuring® adapté à l’enseignement spécialisé.
Comme avec les enfants/jeunes, les participant.es passerons par différents outils et matières pour amener le mouvement (balles, tissus, musique, etc.).
de manière à s’approprier les contenus avant d’imaginer comment les transmettre à un groupe.
La question de la transposition et de l’adaptation de ces propositions aux enfants et adolescents aux besoins spécifiques sera ensuite très concrètement discutée.
L’écriture et le dessin seront des outils proposés pour intégrer et transposer l’expérience de mouvement vécue.
L’importance du travail d’équipe avec le personnel encadrant les jeunes sera également mise en évidence.
Chaque participant.e doit prévoir : une tenue souple et confortable pour bouger, un châle ou petite couverture
Dates et Horaires : 21 et 22 novembre 2022 de 10h à 17h
Tarif et inscriptions : www.pierredelune.be/formations.html